大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语备课上课专题培训总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英语备课上课专题培训总结的解答，让我们一起看看吧。
怎样做好英语课堂笔记？
英语学习中，学生能否将老师所说、所写的关键单词和句子记下，是影响培养学生自主学习能力的一个重要因素，学会做笔记，养成良好的做笔记习惯，对学生的自主能力大有好处。俗话说“好记性不如烂笔头”，到了小学三年级，学生的中英文的表达能力提高了，可以鼓励学生开始做英语笔记了。那么英语笔记记什么？
1.记重点和难点。上课时间紧凑，不可能让学生把老师说的每句话都记下来，那样就会影响听课的进程和效率了，老师可以把重点单词，句子或语法点写在黑板上，提醒学生抄在笔记本上（教师的板书要重难点突出，书写工整，简单明了）。做完笔记后教师还应针对重难点进行口头或笔头的练习，以加强巩固知识。
2.记闪光的语言。在课堂学习过程中，都会遇到优美或实用的语句，这些语句无疑对学生积累词汇、丰富知识储备有很好的帮助，同时积累写作经验。
3.记有趣的语法点。语法对于学生来说是比较复杂和难以理解的，特别对于中低年级的孩子，对英语语法更是一头雾水。
为了加深学生对语法的理解和增加英语学习兴趣，我一般会把语法拟人化或进行分类归纳总结，如在学习动词be和人称代词时，我会告诉学生们：be 是妈妈，她有三个宝宝：am, is, are。她的宝宝们都有属于自己的朋友，如am 最忠心，她只跟着我（I），is 挺友善的，她喜欢和他她它（he，she,it)做朋友，are最喜欢交朋友，她的朋友遍天下，有我们，你们，他们（她们）。板书如下图。
4.记书上没有的内容。如果教师在课堂里涉及了一些课外的知识，而这些知识对学生的知识储备和实际运用有帮助，就把知识点板书在黑板上让学生记在黑板上。
好记性不如烂笔头，这是一句至理名言。
告诉我们什么呢？再好的记忆力，不可能没有忘记的时候，如果一旦忘记了，你怎么办？看别人的？抄别人的笔记？一次可以，两次可以，次数多了呢？就说明你的记忆力就不太好了吧。所以记笔记是非常必要的，也势在必行。
英语笔记尤其重要。
怎么做好英语笔记呢？
一、记录重点。要理清老师讲课的思路，看老师在黑板上书写的重点，然后把上面的记录在笔记本上，书写的过程也是记忆的过程。通过这些重点知识来理解记忆英语课文或对话。
二、英语知识比较散，不集中。可以把老子讲解的内容都记录下来，课后再分门别类加以整理，这是一个很重要的过程。记录的过程就是记忆的过程，而且是两遍，更加深了印象，有助于增强记忆。
三、有时候听课和记笔记冲突，这时我们应该遵循老师的思路而不拘泥于听和记录同时进行，可以追随老师先进行课堂训练，课后再记录老师的板书。
英语记笔记确实需要，而不是花架子，笔记要认真，有条理，不紊乱，便于再加工和有助于记忆就可以了。
英语知识点繁杂琐碎，且大部分知识点相互之间割裂，无本质联系。因此记好英语笔记，以便及时复习，反复巩固就显得非常重要了。要想记好英语笔记就要注意以下几点：
第一：选取较大较厚的笔记本。
在教学实践中，我发现有的学生的笔记本过于小过于薄，他们往往一个学期就能记两本，甚至更多，这就会造成几个问题，第一笔记本记得过多就容易丢，笔记本丢失，会造成难以挽回的损失；第二学生更换笔记本，之前所用的笔记本便放在家里，不带到学校来，久而久之，很多学生对于先前的笔记本的内容有遗忘，这就违背了我们记笔记的初衷，那就是反复复习巩固知识点。我们选取较大较厚的笔记本，可以将初中和高中阶段所学英语知识点完全记录在一个笔记本中，可以随时的系统全面复习英语知识点，从头到尾进行反复识记，效率高。
第二，选取红黑双色笔记录
黑色笔用于记录知识点，红色用于复习时对知识点进行订正补充总结，温故而知新，复习旧的知识就会，有新的体会，我们要及时将所感所悟记录下来，方便形成自己的知识系统
第三，记笔记时尽量将所学和上课时间记录在笔记本前面。
比如这节课要学习的是第三单元的知识点，上课时间是在3月1号，那我们就要把第三单元和3月1日记记录在笔记的前端，这样做方便我们及时的复查知识点所在的单元。
第四，记笔记时要对知识点进行编号。
每一节课我们都要对笔记上的知识点进行编号记录，第一个知识点，我们就编号一，依次类推，每节课都是重新编号，这样做可以方便我们复习和整理笔记，不会对笔记内容造成遗漏。
第五，记笔记时要尽量简洁。
到此，以上就是小编对于英语备课上课专题培训总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语备课上课专题培训总结的1点解答对大家有用。