大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童英语学习训练的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童英语学习训练的解答,让我们一起看看吧。
如何让小朋友主动去学习英语?
首先培养兴趣
孩子对某种事物产生了兴趣,就会主动去了解,英语学习也不列外,孩子对英语学习一定要有浓厚的英语学习兴趣,这样孩子才能感受到英语学习的乐趣,才会对英语学习充满热情,自己才会开始英语学习
打好英语基础
孩子学英语要一步步来,打好英语基础,这样孩子在以后的英语学习中才不会感到吃力,才有信心学好英语。
多多鼓励孩子
言传身教,父母和孩子也相互学习。平时多陪孩子用英语交流。多多鼓励孩子,让他有信心。觉得我能学好我可以学好。这样孩子也会热爱英语。
想要让孩子学习某些东西,首先得激发孩子的学习兴趣。刚才开始家长要陪着孩子一起学习,刚开始学习英语的时候,家长可以找一些英语律动歌曲,跟着歌曲一起唱一起跳,把孩子带到英语的环境当中,有了英语气氛,可以和孩子玩一些小游戏,通过游戏,可以带孩子学习一些单词或者句子,时间一长,孩子的单词量和语句都有收获,英语小歌谣也会收获不少。
还有最重要的,不管孩子学了多少单词或者句子,一定要反复练习,不然过段时间孩子会忘掉,和没有学过一样。
只要孩子有了学习的兴趣,就不用愁以后不主动学习了。
兴趣是孩子最好的老师。生动有趣的故事、琅琅上口的歌曲、独具匠心的课堂活动激发幼儿对英语学习的热情。
爸爸妈妈是孩子的一面镜子。家长要终身学习,为孩子创造宽松并习惯的学习氛围,成为孩子在学习中最亲密的同伴,实现与孩子一同成长。
价值观是学习的内驱力。只有让孩子觉得英语有用,他才会主动的想去学英语,也许是身边的人用英语交谈,也许是英语动画片他看不懂,这都是激励他主动学习的好方法。
对于如何让小朋友主动去学习英语,我有一些见解。
第一、父母做好榜样作用,经常和孩子一起说一些简单的对话,共同观看一部英语电影。营造更好的家庭学习氛围。因为父母作为孩子最亲近的人,产生的暗示照应是最强的。
同时父母还应该做好引导,多多鼓励夸奖孩子。让孩子在学习英语这件事情上建立强烈的认同感,从小的心理暗示,对于孩子今后的学习影响也是极大的。
第二、教会孩子坚持。小孩子学习英语,肯定会有困难或者三分钟热度。而家长们要能够教会孩子坚持,帮助孩子养成每天说英语的习惯。不要因为任何事情而耽搁。
第三、增强趣味性。小孩子还是应该以玩为主。从玩耍中学习英语。必须英语歌曲,简单的猜字谜,认图画。
还有更多的见解欢迎评论交流😏😏
你好,很高兴回答你的问题,如何让小朋友主动去学习英语?我将从4个方面来分析。
①有趣(捏橡皮泥,玩拼图,玩过家家……)
②有用(做口算题,背古诗,朗读文章……)
那么对于主动学习英语,有没有让孩子感觉遵守了“有趣”和“有用”的原则呢?
心理学家行为主义理论认为: 一种行为只有让人得到好处,这种行为才能得到强化并保持下来。
首先需要给孩子一个,学下去的动机。提问者针对的是:小朋友,那么,就要以游戏的方式轻松开始,比如: 可以买一些水果,蔬菜的英语小卡片,一面是食物形状,一面是英语单词,我们可以跟孩子一起读,我们可以一起读一遍,然后让孩子教我们读。赢得孩子不是目的,让孩子爱上学习才是关键。当孩子从这里得到成就感后,家长这时候要及时给孩子反馈,肯定他,鼓励他,他就会强化这种行为,这种行为就叫做 : 正强化。
孩子在学习中看到了好处,得到成就,就会主动学习了。
当孩子行为得到强化,自己就会专注学习,这个时候我们不要去打扰孩子,可以也拿一本书,坐在孩子旁边学他一样去看书,给孩子做一个好榜样。
当孩子做的好的时候,我们要给予表扬,告诉孩子,再跟你一起学习的这段时间里,我也学完了一本书,这都是你给我的动力,宝贝,你在一天天进步,我也在跟你一样慢慢成长,我们一起把这个游戏坚持做下去好不好。这时候孩子也会很兴奋的答应,因为他得到了满满的成就感和价值感。
例如: 手机,电脑这些电子产品,很多父母认为孩子少碰最好,但是任何事情都有两面性,看我们怎么去控制,把握好一个度。
1.有的家长给孩子报各种少儿英语培训班,可是没有任何效果。
2.这是为什么?想必这是很多家长百思不得其解的地方,其实出现这种情况的原因在于家长,因为给孩子报班时。
3.没有争取孩子任何意见,从不问,孩子愿不愿意。
儿童英语启蒙,如何进行听力训练?
儿童英文启蒙应该越早越好,所谓的早期英文启蒙,就是要把孩子浸泡在类似母语的环境中习得英文。因此作为父母,应在非母语环境中创造母语环境。具体可有如下方法:
2岁以前可以使用英文儿歌进行启蒙,英文儿歌朗朗上口,哪怕是作为无意识的背景音乐,也可以使孩子对英文的发音建立起好感度,为后面的启蒙作铺垫。
到2岁半以后,可以适当加入英文原版动画片作为听力输入的来源,一开始可以用比较简单的动画片,如:卡由、小乌龟富兰克林等,慢慢过渡到语速较快的如:小猪佩奇、小马宝莉、降世神通等。
在使用这些资源的时候,不要怕重复。在孩子小的时候会有一个阶段一直要求听或者看之前看过的内容,这时候父母应该顺其自然,以兴趣为先,重复有助于知识的内化。
总之英文启蒙应以培养兴趣为主要目的,切不可急功近利破坏了孩子的兴趣。
iEnglish类母语英语学习训练系统,让英语学习像学说话一样,自然简单。
英语零基础,每天学习半小时以上,三年可以和外国人轻松交流、看懂原版英文小说。
它具备如下特点:
首先具备海量素材组成复杂语境。17000册英文原版书籍和400万字视频素材,按120级从易到难细分级别,由400多位英语外教(含男女老少不同地域)带领学生阅读。
其次有智能推送功能。学生初学时,首先对学生进行测评,选定适合学生的难度级别,然后依据学生的学习轨迹,智能推送以后的学习内容。让学生始终能够在难易适中的情况下进行高效学习。
系统还具有智能语音测评功能。可以对学生跟读时的发音进行强制纠正,确保学生发音标准。
系统寓教于乐,内容生动,学生在学习间隙可以通过内置的小游戏、看电影、磨耳朵等栏目进行精神放松,其中,游戏和电影需要通过学习书籍或视频获得使用资格和游戏资源,促使学生主动学习书籍、视频内容。
公司还常年开展线下活动,学生参与后,每天学习30分钟以上,打卡成功可以百分百获得诸多奖励,激励自己勇往直前,取得更大成果。
学生学的开心,家长教的放心。家长可以在手机上随时查看学生学习过程和取得成果,再也不会有孩子学了之后不知道学了什么的烦恼。
小i陪您,一路前行,轻松掌握英语技能!
如何对孩子进行幼少儿英语启蒙?
前几天我在今日头条上看到两篇文章:一,获得一半诺贝尔奖的德国,让儿童输在起跑线上。即他们法律规定,学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的,该文讲到,中央教育研究所调查得出结论,语文学科的成绩最低。我国学生学英语的目的是什么?很多双语高中毕业的学生申请出国留学,他们的申请材料请人代写的,这样的学生出国会有出息吗?我国现在学英语的方法大有问题,英语是字母文字,但是它不是不拼音文字,它是一种表音文字。即学了二十六个字母,是拼不出英语单词的读音的,学英语必须先学国际音标,即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节,所以学不好音标。当然掌握了国际音标,通过音标拼读单词,组成单词的字母与音标的比较复杂,但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近,相互混淆怎么办?夲来就混淆了么,干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究,不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母,发现既能很快学会声母韵母,又能很快学会辅音元音,並且两者不但不会相互混淆,而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了,语文也能学好了。国际音标学好了,英语也能学好了。没有汉语拼音,从语文的方块字到英语的字母单词,很难字的。从汉语拼音到英语,英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好,我认为幼儿学英语不适宜,学英语不要急。先学德育和体育吧!
都说每一个成功的男人背后都有一个优秀的女人。我想说,每一个优秀的孩子背后都有一个坚持的妈妈。
我曾经带女儿参加了一个亲子阅读的沙龙活动,让我颇为震惊。
5岁男孩现场为观众阅读全英原版绘本,声情并茂,抑扬顿挫,语音语调都十分地道,迎来所有人的热烈掌声。
在他的惊人词汇量和流利的阅读能力背后,是妈妈十年如一日的坚持。
这位妈妈说,她儿子的语言发展比较慢,到2岁3个月才开口说话叫爸爸妈妈,但是她不认为孩子的语言发展有问题。
于是就每天给孩子读英文绘本,每天半小时雷打不动,家里各种绘本都堆成山,两年多的时间已经读了近千本。
这位妈妈分享的孩子英语启蒙的经验和方法是:
1. 海量阅读
坚持给孩子阅读,各种题材各种主题什么都看,不管有没有效果,不管孩子能不能听懂,一定要保证量。
2. 坚持每天都读
优尼克英语用AI助力英语课堂,习得第二母语不是梦。脑认知神经科学达成高效学习,利用3-12岁语言学习黄金期,培养孩子自律、自主、科学、有效地学习,做学习的主人,告别传统课堂被动听讲模式。
优尼克英语理念:语法不过是约定俗成的语言习惯而已。
养成好的语言习惯 = 学会语法知识
在大量的好的语言范例的引导下,做大量的重复性的练习就能养成好的语言习惯
所以 ,坚持先听说,后读写的语言习惯,利用3岁+的孩子学习英语语言的黄金期,培养孩子学习英语语言的惯性思维,主张学以致用。
孩子的记忆力特别好,如果家长想在这时候对孩子进行英语启蒙,是最好的。我家宝宝现在快到三岁了,对英语特别感兴趣,认识26个英文字母,也会自己写出个大概,一些简单的单词也能说出来,也能用英语数数。我把我的经验跟大家交流一下吧。
1.要先看看孩子对英语感不感兴趣。兴趣是启蒙的关键!最开始的时候我们没有刻意的对孩子进行英语启蒙,就是发现他喜欢听字母歌,然后自己就跟着学会唱了。后来给宝宝买了一些字母的硬卡片,每个卡片都有一个英文单词,宝宝就问这怎么说,我们就一点点从字母过渡到了单词。这一点我想说的是我们不要硬逼着孩子学什么,要抓住孩子的兴趣爱好。
2.生活中处处都可以是英语课堂。带孩子出去玩的时候,看见天空,车就可以告诉孩子天空怎么说车怎么说。我家孩子用英语数数就是上楼梯的时候一点点教的,走一步数个数,孩子没有负担还很感兴趣。
3.大人要多用英语跟孩子交流。这一点我想说的是,不要小瞧孩子的模仿能力,我家孩子有段时间总让我们给他给英文字母,我们不耐烦的一遍又一遍的给,突然有一天惊奇的发现孩子会写了。所以如果你家孩子对英语有兴趣,抓住机会,孩子会一点点给你很多惊喜的。
最后附一张我家孩子这的英文字母,全是模仿大人写的。
听说读写,听是第一位的,尤其是对幼儿的英语启蒙来说。还要分年龄,0-3岁的宝宝以多听儿歌和互动为主。3-6岁的孩子多听绘本故事类再过渡到分级绘本。大量的输入、兴趣和互动是王道。
Little bridge为6-12岁孩子学习英语提供一个有趣的平台
1.荣获2015年ELTons奖,此奖被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
2.国外超500万孩子使用,将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。
3. 1000+有趣的游戏练习听、说、读、写。全部学会可将孩子的英语水平提至剑桥少儿英语考试(YKE)的A2级(并略有提高)
4.孩子们可以与世界各地共同学习英语的朋友聊天、定制他们的头像、装饰他们的房间、练习他们的英语技能!
到此,以上就是小编对于儿童英语学习训练的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童英语学习训练的3点解答对大家有用。